Впервые здесь? Я Роха — провести быструю экскурсию?
Ошибка соединенияНеверный запросСтраница устарелаСессия истеклаТребуется входЗапрещеноНе найденоСлишком много запросовВнутренняя ошибка сервераПлохой шлюзСервис недоступенТайм-аут шлюзаВерсия HTTP не поддерживается
Сессия истекла
Ваша сессия истекла. Пожалуйста, войдите снова.
Требуется вход
Для этого нужна учётная запись. Войдите или создайте её — это займёт минуту.
Страница устарела
Токен безопасности отклонён — обычно потому, что страница была открыта слишком долго или вы вошли в систему в другом месте. Ничего не сохранено. Обновите страницу и повторите.
Запрос не выполнен
При обработке вашего запроса возникла проблема.
Проверьте подключение к интернету и попробуйте снова.
А при чем здесь студенты? Они приходят и уходят, как правило, не принеся ничего нового. Изобретательством занимаются в основном люди, которые в этом материально заинтересованы
Смысла нет, но вы держитесь там. Удачи, здоровья, хорошего настроения! И пока в кармане пачка милкиуэйев - значит все не так уж плохо на сегодняшний день
Смысла нет, но вы держитесь там. Удачи, здоровья, хорошего настроения! И пока в кармане пачка милкиуэйев - значит все не так уж плохо на сегодняшний день
Ну я уже фактически все сказал. Тут не то, чтобы неуважение, я не говорю, что совсем их не уважал, просто, так сказать, у меня сложилось такое впечатление о них. И вообще, слово "уважение" в данном контексте, уже попахивает эйджизмом и пресмыкательством. А я ни перед кем не пресмыкаюсь
Смысла нет, но вы держитесь там. Удачи, здоровья, хорошего настроения! И пока в кармане пачка милкиуэйев - значит все не так уж плохо на сегодняшний день
Ну я уже фактически все сказал. Тут не то, чтобы неуважение, я не говорю, что совсем их не уважал, просто, так сказать, у меня сложилось такое впечатление о них. И вообще, слово "уважение" в данном контексте, уже попахивает эйджизмом и пресмыкательством. А я не перед кем не пресмыкаюсь
//Scientific Inquisitor Mode On//
Ставь разницу между Пресмыканием перед тем, кто старше и Уважением к тому, чей опыт больше твоего собственного.
Уважение к тому. кто знает больше, не несёт ущерба чести.
Утверждая, что они несут чушь, ты тем самым утверждаешь что ты достаточно компетентен в том, о чём они говорят, чтобы понять что они говорят чушь (эрго, ты как минимум знаешь больше них и твой опыт совершеннее). Докажи, что он совершеннее в отношении биохимии, чем опыт Вишмастера, и, соответственно, его преподавателей. Не можешь доказать - склонись перед опытом и восприми его в полноте. Или не разводи софистику.
//Scientific Inquisitor Mode Off//
А если без перехода на личности — всё же, Сат, чем тебя не устраивает данное Вишмастером объяснение (кроме "преподаватели - старые консерваторы")?
"Мы не герои. Мы сильны. Мы упрямы. Мы стараемся соблюдать условия контракта. Но мы не умираем за проигравших." Костоправ
"Мы не поклонники честной игры, если ее можно избежать. Девиз Отряда – максимальная эффективность при минимальном риске." Костоправ
Пресмыкательство -- это показывание собственной неполноценности на фоне кого-то. А тут речь об обратном: что преподаватели обычно поумнее нас с тобой, что, впрочем, не говорит о нашей глупости. Если даже в силу каких-то возрастных причин у них и начинаются некоторые странности, могущие показаться забавными, то смеяться (открытую или про себя) -- дело низкое.
Уважение к тому. кто знает больше, не несёт ущерба чести
Это легко оспорить
Утверждая, что они несут чушь, ты тем самым утверждаешь что ты достаточно компетентен в том, о чём они говорят, чтобы понять что они говорят чушь (эрго, ты как минимум знаешь больше них и твой опыт совершеннее)
Ты уже переходишь на личности. То, что я менее компетентен в каких-то конкретных вопросах, касающихся биохимии, не ставит меня в положение человека, которому следует унижаться перед каждым, кто более компетентен
что преподаватели обычно поумнее нас с тобой
Эдалтизм
Смысла нет, но вы держитесь там. Удачи, здоровья, хорошего настроения! И пока в кармане пачка милкиуэйев - значит все не так уж плохо на сегодняшний день
Ты уже переходишь на личности. То, что я менее компетентен в каких-то конкретных вопросах, касающихся биохимии, не ставит меня в положение человека, которому следует унижаться перед каждым, кто более компетентен
Хорошо. Что такое уважение? Это почтение. Т.е. в какой-то мере унижение. А станешь ли ты унижаться перед оппонентом, который знает больше, но не ведает истины?
Смысла нет, но вы держитесь там. Удачи, здоровья, хорошего настроения! И пока в кармане пачка милкиуэйев - значит все не так уж плохо на сегодняшний день
Предположим, я рассуждаю об истине с позиций диалектического материализма
И да, если для тебя между уважением, почтением и унижением нет разницы — я тебе сочувствую
Омг, какая чушь. Я такого даже не писал
Смысла нет, но вы держитесь там. Удачи, здоровья, хорошего настроения! И пока в кармане пачка милкиуэйев - значит все не так уж плохо на сегодняшний день
Из диамата: "объективная истина, т.е. такое знание, содержание которого не зависит ни от человека, ни от человечества."
Эрго, знания по биохимии - это истина, потому как от того, что их скажет не профессор МГУ, а профессор МТИ, они не изменятся. И от того, что их будет рассматривать инопланетянин с гипотетической Проксимы Центавра они не изменятся - человеческий организм неизменен относительно наблюдателя.
А в таком случае противопоставление знаний истине лишено смысла.
Добавлено через 2 минуты И да. Признание того, что преподаватель знает больше тебя - не эдалтизм, а проверяемая гипотеза.
"Мы не герои. Мы сильны. Мы упрямы. Мы стараемся соблюдать условия контракта. Но мы не умираем за проигравших." Костоправ
"Мы не поклонники честной игры, если ее можно избежать. Девиз Отряда – максимальная эффективность при минимальном риске." Костоправ
А станешь ли ты унижаться перед оппонентом, который знает больше, но не ведает истины?
Это как? То есть он знает ложь? Замечательные знания, однако. Или ты про то, что он знает больше, но всё равно недостаточно? Никто не знает достаточно, это не аргумент. Говоря грубо, уважение и почтение -- это готовность или желание в чём-то подражать человеку, у которого есть что-то, чем не обладаешь ты. В нашем случае -- перенять от него часть знаний.